Politics Junior 2 First Year

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

第一课时 我与社会

1.  人们为什么会在社会交往中形成各种社会关系？

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻. 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧.

2.  个人结点与社会大网的关系是怎么样的？

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就组成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点.

3.  人的角色和社会关系的关系是怎样的？

人的身份是在社会关系中确定的. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份.

4.  社会中有哪几种主要的社会关系？

① 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等

② 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置基础上的社会关系，如邻居、同乡等.

③ 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，如同事、同学等.

第二课时 在社会中成长

1.  我们如何在社会中成长？

人的成长是不断社会化的过程. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、同伴的帮助、社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员.

2.  我们的生存和社会的关系是怎样的？

①我们的衣食住行、娱乐、学习等方面都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系.

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养.

3.  我们为什么要养成亲社会行为？

①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为.

②谦让、分享、帮助他人、关注社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可.

4.  我们如何养成亲社会行为？有何作用？

① 做法：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成. 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践. 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急.

② 作用：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程. 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值.

第二课 网络生活新空间

第一课时 网络改变世界

1.  网络如何改变我们的日常生活？

①   网络让我们日常生活中信息传递和交流变得迅捷方便. 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道.

②   网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往. 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺.

③   网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩. 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率.

2.  网络如何推动社会进步？

①   网络为经济发展注入新的活力. 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径. 互联网和传统产业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展的水平.

②   网络促进民主政治的进步. 老百姓上了网，民意也就上了网. 互联网丰富了民主形式，扩宽了民主渠道，使人们更加便捷、有序地参与社会生活和法治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用.

③   网络为文化传播和科技创新搭建新平台. 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合以及范围，提高了文化传播的速度. 互联网促进了科学创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享. 基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉.

3.  网络的负面作用有哪些？

①   网络信息良莠不齐. 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息. 有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响.

②   沉迷于网络，影响学习、工作和生活. 大量多余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系.

③   个人隐私容易被侵犯. 在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防. 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安.

4.  遇到哪些情况要提高警惕，当心被骗？

①   自称公检法要求汇款的.

②   让你汇款到“安全账户”的.

③   通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的.

④   通知“家属”出事要先汇款的.

⑤   在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的.

⑥   让你开通网上银行接受检查的.

⑦   陌生网站要求登记银行卡信息的.

第二课时 合理利用网络

1    我们面对互联网该怎么做？

①   今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台. 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我.

②   互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的. 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”.

③   我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息.

④   网络无限，自由有界. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则. 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者.

2    如何辨别网络谣言？

①   注意信息出处. 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威.

②   关注官方消息. 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清.

③   对信息进行多方验证. 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证.

④   辨识信息内容. 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠.

⑤   向他人求助. 对于无法辨别真假的消息，可以向家长、老师和专家请教.

3    我们如何传播网络正能量？

①   我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策. 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道.

②   我们要在网上传播正能量. 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高阳主旋律.

第二单元 遵守社会规则

第三课 社会生活离不开规则

第一课时 维护秩序

1    什么是社会秩序？

①   社会秩序是社会生活的一种有序化状态. 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等

②   社会正常运行需要秩序. 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本.

③   社会秩序是人民安居乐业的保障. 社会秩序营造良好的社会环境. 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平发展的机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情.

2    社会规则是怎么产生的？

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的. 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等.

3    社会规则的作用有哪些？

①  社会规则明确社会秩序的内容. 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所.

②  社会规则保障社会秩序的实现. 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行. 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、规则等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段.

第二课时 遵守规则

1    社会规则与自由的关系是怎样的？

①    社会规则划定了自由的边界. 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束. 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利.

②    社会规则是人们享有自由的保障. 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不超过自由的边界，促进社会有序运行. 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚.

2    如何自觉遵守社会规则？

①    遵守规则需要他律和自律. 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束. 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则.

②    遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳. 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行.

3    如何坚定维护规则？

①    一方面要从自己做起，自觉遵守规则.

②    另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则.

4    怎样积极改进规则？

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求.

第四课 社会生活讲道德

第一课时 尊重他人

1. 为什么要尊重他人？

①　尊重即尊视、重视. 尊重他认识一个人内在修养的外在表现.

②　每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人与社会的尊重.

③　尊重使社会生活和谐融洽.

2. 如何做到尊重他人？

①　积极关注，重视他人. 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人. 我们应重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情地帮助.

②　平等地对待他人. 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的. 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁.

③　学会换位思考. 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人.

④　学会欣赏他人. 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价. 让我们学会彼此欣赏，共同成长.

第二课时 以礼待人

1.   礼的表现是怎样的？

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面.

2.   为什么要做到文明有礼？

文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象.

3.   如何做一个文明有礼的人？

①　态度谦和，用语文明. 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人.

②　仪表整洁，举止端庄. 良好的举止反映我们高雅的气质. 在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方.

③　不断学习、观察、思考和践行. 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人. 我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚.

第三课时 诚实守信

1.   什么是诚信？

'''①　     诚信就是诚实、守信用. '''

'''②　     诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德. '''

'''③　     诚心也是一项民法原则. 现代社会注重信用体系和制度建设，民法民意上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺. '''

2.   为什么要诚实守信？

'''诚信是一个人安身立命之本. 诚信是企业的无形资产. 诚信促进社会文明、国家兴旺. '''

3.   如何践行诚信？

'''①　     树立诚信意识. 我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人. 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由. 如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取别人的谅解. '''

'''②　     运用诚信智慧. 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择. 当尊重他人隐私与个人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私. '''

'''③　     珍惜个人的诚信记录. 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限. 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步. '''

第五课 做守法的公民

第一课时 法不可违

1.   法律的作用.

①　     作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应该做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向.

②　     法律还告知什么，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳.

2.   违法行为的含义.

出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为.

3.   违法行为有哪几类？

①　     民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为.

②　     行政执法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分和行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为.

③　     刑事违法行为是指违反行政法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为.

4.   社会生活中的民事活动有哪些？

在社会生活中人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等. 民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系.

5.   如何防范一般违法行为？

①　     认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为.

②　     分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定.

③　     依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的利益，又要尊重他人的意义，促进社会健康和谐发展.

第二课时 预防犯罪

1.   什么是刑法？

刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器，它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚.

2.   犯罪的含义基本特征.

①　     含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为.

②　     基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征.

3.   犯罪的法律后果——刑罚.

①　     刑罚的含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容.

②　     刑罚的分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类主刑包括管制、拘役、TransitionDrag*Fade有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境.

4.   未成年人为什么要预防违法犯罪？

①　     犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱.

②　     尽管法律规定圆到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧.

③　     我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪.

5.   未成年人如何预防违法犯罪？

①　     杜绝不良行为. 我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标识了生活中的“雷区”.

②　     依法自律，自觉守法. 生活在法治社会，我们应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人. 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然.

第三课时 善用法律

1.   我们遇到侵害时应该如何依法求助？

①　我们可以通过法律服务机构来维护合法权益. 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等. 在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助.

②　受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济. 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉.

2.   诉讼的含义、作用、类型及使用.

①　晗翌. 诉讼是人民法院的诉讼当事人参与下. 依照法定程序解决纠纷和冲突的活动.

②　作用. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规. 最权威的手段是维护合法权益的最后屏障.

③　诉讼通常分为三种类型. 民事诉讼. 行政诉讼. 刑事诉讼.

④　使用. 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题. 或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益. 我们就要鼠实用诉讼手段，通过打官司讨回公道.

3.   为什么要同违法犯罪作斗争？

①　同违法犯罪作斗争. 是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任. 见义勇为作为高尚的品质. 历来受到全社会的包养和敬佩.

4.   未成年人如何同违法犯罪作斗争？

①　帮国家利益，公共利益，本人或他人的权益受到不法侵害时. 我们要敢于并善于依法维护正当权利.

②　在面对违法犯罪时，我们要善于斗争. 在保全自己，减少伤害的前提下. 巧妙的建筑，他人或社会的力量. 采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争.

5.   自觉学法尊法守法用法.

我们要积极弘扬社会主义法制精神. 形成守法光荣，违法可耻的观念. 做到自己守法，遇事找法，解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者. 自觉遵守者和坚定捍卫者.

第三单元 勇担社会责任

第六课 责任与角色同在

第一课时 我对谁负责？谁对我负责？

1.   责任是什么？

责任是一个人分内应该做的事情. 从已有的生活经历中. 我们不难发现. 资源来自对他人的承诺，职业要求，道德规范，法律规定的.

2.   为什么每个人都扮演者不同的角色？

①　在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色.

②　现在我们是父母的儿女. 射老师的学生. 将来我们会为人父母. 成为工人，农民，教师，公务员，科技工作者. 随着时代发展和所处环境的变化. 我们会不断变换自己的角色. 调节角色行为.

3.   在生活中，我们应该承担哪些责任？

①　每一种角色都意味着承担相应的责任.

②　作为子女. 孝敬父母是我们的责任. 作为学生. 遵守学校纪律认真学习是我们的责任. 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序，作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运.

4.   对自己负责任的原因及表现有哪些？

①　     原因：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥. 还有资格有能力. 有信心承担起时代和国家赋予的使命.

②　     表现：在我们的成长过程中，找到爱18升作业，为自己的一次约定守时，霸道终生性手欣诺，认真做事，都是对自己负责任的表现.

5.   水为我们承担着责任.

①　     很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，其中有的离我们很近，一带离我们很远，有时我们很熟悉. 有的，我们甚至永远不知道他们的名字.

②　     如果没有他们的付出，没有他们旅行歌词承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样.

6.   我们如何承担责任？

①　     我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，带辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福.

②　     只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享，更加幸福美好的生活.

第二课时 做负责任的人

1.   承担责任的代价与回报.

①　     代驾，承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚.

②　     回报既包括物质方面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回报如何良好的自我感觉，河南新的知识和技能，应该他人的尊重和赞许等.

2.   如何做一个负责任的人？

①　     在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任.

②　     我们既然选择了自己自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，做出合理的选择.

③　     无论只要我们一旦做出选择就应该义无反顾的担起应负的责任.

3.   如何对待不是我们自愿选择的事情.

①　     虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任.

②　     我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待是应该做的事情的态度.

③　     只要我们把他们当做一种不可推却的责任，但在肩头不抱怨，无线板，全身心的投入同样能够把事情做的很出色.

4.   我们怎样勇于承担责任？

5.   在我们周围有许许多多履行社会责任，却不计代价和回报的人. 正因为他们敢于承担责任，感觉得到我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光希望，无论何时何地，我们都应该努力提升自身的素质，跟强旅行所有的农业，勇于承担责任，在激扬青春，开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章.

第七课 积极奉献社会

第一课时 关爱他人

1.   什么是关爱？

①　     关爱就是关心爱护，在长辈的呵护下，我们健康成长，在老师的鼓励下，我们增强学习信心，同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵.

②　     每个人都被他人关爱着，都在过感受着他人关爱，无时不在无处不在.

2.   为什么要关爱他人？

'''①　    关爱传递者，好期待演员带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁. '''

'''②　    关爱，是社会和谐稳定的润滑油盒正能量，或许是一个眼神化学势一句话宇，点点滴滴的扇息汇聚成爱的海洋. '''

'''③　    关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，张静心愿，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明的进步. '''

'''④　    关爱他人，收获幸福，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多发展的机会，从一定意义上来说，关爱他人也是关爱和善待自己. '''

3.   如何关爱他人？

①　     一心怀善意，新华友扇，学会关心体贴和帮助他人，帮他圆遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀.

②　     要尽其所能，关爱不分大小柜在有爱心，一个人的能力有大小，但只要尽其所能为他人排忧解难，奉献社会就是一个友善和值得称赞的人.

③　     要讲究策略，帮助他人时要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心，面对复杂情增强安全防范意识和自我保护意识，保护自己不受伤害的前提下，采取果敢和理智的行动.

第二课时 服务社会

1.  我们为什么要服务社会？

①　    服务社会，体现人生价值，一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么. 在现实生活中，我们每个人无一例外的响应者，社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务.

②　    服务社会能够促进我们全面发展，膏服务社会过程中，我们的事业不断拓展知识不断丰富观察，分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高.

2.  如何服务和奉献社会？

①　    服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动，环境保护，社区服务的都是社会公益活动的具体形式，我们可以在社区，公园，车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆，博物馆做志愿者. 参加社会公益活动我们要从实际出发，讲求实际效果.

②　    服务和奉献社会需要我们热爱劳动，爱岗敬业，我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴，精益求精，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备.

第四单元 维护国家利益

第八课 国家利益至上

第一课时 国家好大家才会好

1.  国家利益的重要性.

①　国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和. 包括人口，领土主权. 和正确的. 他们关系到民族存亡. 国家兴亡.

②　没有国土，人口和主持人. 国家就不能生存. 没有和平的周边环境. 充分的能源供应. 和平中的贸易关系. 国家就难以发展.

2.  国家利益有哪些？

①　涉及方面. 涉及政治，经济，文化，社会，军事等领域. 包括安全利益. 政治利益，经济利益，文化利益等.

②　包括国家主权. 国家安全. 领土完整. 国家统一. 宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定. 经济社会可持续发展的基本保障.

3.  国家利益与人民利益的关系.

①　人们对美好生活的向往与期盼，就是人民的切身利益. 它离不开国家的利益.

②　在我们国家. 国家利益反应广大人民共同的需求是人民利益的集中表现. 国家利益至上，人民利益高于一切，两者相辅相成.

③　人民利益只有上身. 移动到国家利益. 没有国家的工具. 才能得到真正的维护.

④　国家利益只有反映人民意. 依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现.

⑤　在当代中国. 国家利益与人民利益是高度统一的. 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点. 就是将国家和人民社会一个命运共同体. 张国家利益和人民民币紧密联系在一起.

第二课时 坚持国家利益至上

1.  如何树立维护国家利益的意识？

①　坚持国家意志上. 我们要心怀爱国之情. 牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻.

②　坚持国家利益至上. 我们要树立和增强危机意识和防范意识. 我们要对危害国家利益. 威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕.

③　坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感. 国家发展为我们的成长提供了良好的条件. 我们应该珍惜难得的发展机遇. 努力学习. 提高素质，伟维护国家利益贡献力量. 我们要用理性、务实、文明的心态. 合法有序地表达爱国情感，维护国家利益.

2.  国家利益和个人利益的区别.

①　虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但两者不完全等同.

②　国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个内衣发生矛盾.

3.  当国家利益和个人利益发生冲突时怎么办？

①　何时何地？我们都应当着眼长远、顾全大局. 以国家利益为重，把国家利益放在第一位.

②　为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命.

③　我们要始终把国家利益放在第一位. 捍卫国家尊严. 坚决同一切损害国家利益的行为作斗争. 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面.

第九课 树立总体国家安全观

1.  国家安全的重要性.

①　国家安全是国家生存与发展的重要保障. 国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏. 国家的生存就会受到挑战. 国家安全有保障，经济社会看的不断发展. 祖国才能更加繁荣富强.

②　国家安全是人民幸福安康的前提. 只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产. 生活环境. 生命安全，财产安全才能得到保障. 才能获得安全感. 进而创造更加美好的生活和未来.

2.  为什么要坚持总体国家安全观？

①　今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富. 时空领域比历史上任何时候都更宽广. 内外因素比历史上任何时候都更复杂.

②　必须坚持总体国家安全观. 以人民安全为宗旨. 以政治安全为根本. 以经济安全为基础. 北京市文化社会安全为保障. 以促进国际安全为依托. 走出一条中国特色的国家安全道路.

3.  面对国家安全形势的新变化，我们该怎么做？

①　面对国家安全形式的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又是国民安全技重视传统安全又重视非传统安全是发展问题，又重视安全问题，既重视自身安全，又重视共同安全.

②　我国要构建集政治安全，国土安全，军事安全，经济安全，文化安全，社会安全，科技安全，网络安全，生态安全，资源安全，核安全等于一体的国家安全体系.

4.  我们如何维护国家安全？

①　    维护国家安全，需要我们每个人作出贡献. 维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全.

②　    维护国家安全，人人可为. 我们可以通过各种方式，为维护国家安全贡献智慧和力量. 既可以为维护国家安全工作提供便利和协作，也可以为维护国家安全，积极建言献策. 我们既可以减去制止危害国家安全的行为，也可以建筑维护国家安全工作的开展.

③　    我们应该认真学习相关法律法规，积极履行维护国家安全的法律.

第十课 建设美好祖国

1.  祖国的伟大成就有哪些？

①　    经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体.

②　    政治：民族法制建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障.

③　    文化：文化建设让中华人民焕发出新的蓬勃生机.

④　    科技：科技创新成就斐然.

⑤　    民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高.

⑥　    综合国力：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色.

2.  为什么要对祖国的未来充满信心？

爱看到我国取得巨大成就的同时，我们要正式发展中面临的问题，国家正在采取各种积极措施稳增长后改革，调结构，惠民生，防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效，这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待.

3.  人人担负起国家发展的重任.

①　    劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，今天我们国家所取得的每一项成就，广大人民用辛勤劳动，劳动创造性劳动换来的.

②　    每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，丹都在为国家和社会发展做出贡献，劳动者值得我们尊敬和学习.

③　    把中国梦变成现实，创造美好生活需要一代代人埋头苦和干接力奋斗，付出更多的辛勤和汗水.

④　    青少年一定要结果，历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者，劳动者，奉献者，以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩.